Wenn Lehrkräfte sagen: „Der ist eben so“ – ist das dann Diagnose oder Resignation?

Eine Schulbegleiterin schildert, dass ein Kind sich regelmäßig verweigert. Die Lehrkraft zuckt die Schultern: „Das macht er immer. Da kann man nichts machen.“

Wie formt Sprache unsere pädagogische Verantwortung?

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